สมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ (มาตรฐานด้านความรู้)
การปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ (มาตรฐานการปฏิบัติงาน)
กรุณาอ่านคำอธิบายและคำชี้แจงก่อนดำเนินการประเมิน เพื่อความสมบูรณ์ของการประเมินตนเอง
แบบประเมินฉบับนี้จัดทำขึ้นสำหรับให้ศึกษานิเทศก์ประเมินตนเองเกี่ยวกับสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ ที่เป็นมาตรฐานด้านความรู้ ที่พิจารณาประเมินสมรรถนะตามมาตรฐานจำนวน ๗ มาตรฐาน และการประเมินตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานวิชาชีพ ที่เป็นมาตรฐานการปฏิบัติงาน จำนวน 12 มาตรฐาน
สมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ (มาตรฐานด้านความรู้) | การปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ (มาตรฐานการปฏิบัติงาน) |
1. การพัฒนาวิชาชีพ |
1. ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการเกี่ยวกับการพัฒนาการนิเทศการศึกษา เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษาอย่างสม่ำเสมอ |
* ในแต่ละมาตรฐานมีรายการที่ต้องประเมิน 3 รายการ ได้แก่ 1.รายการพฤติกรรม 2. ความสม่ำเสมอของการแสดงพฤติกรรม 3.ระดับความสมบูรณ์
คำชี้แจง
ให้ท่านพิจารณาสมรรถนะของตนเองตามรายการพฤติกรรมและการสม่ำเสมอของการแสดงพฤติกรรมโดยทำเครื่องหมาย ตามลักษณะดังกล่าว ที่ยึดเกณฑ์ประกอบการพิจารณาดังนี้
(1) รายการพฤติกรรมมีระดับพิจารณา 4 ระดับ คือ
ระดับ 0 หมายถึง ไม่ได้แสดงสมรรถนะดังนี้ หรือแสดงอย่างไม่ชัดเจน
ระดับ 1 หมายถึง มีความพยายามปฏิบัติสมรรถนะ ด้านนี้ได้ดี
ระดับ 2 หมายถึง มีความพยายามปฏิบัติสมรรถนะ ด้านนี้ได้ผลตามเป้าหมาย
ระดับ 3 หมายถึง มีความพยายามปฏิบัติสมรรถนะ ด้านนี้ได้ผลตามเป้าหมาย จนเป็นแบบอย่าง
(2) ความสม่ำเสมอของการแสดงพฤติกรรมมีระดับพิจารณา 3 ระดับ คือ
ระดับน้อย หมายถึง มีการแสดงพฤติกรรมบ้างเป็นครั้งคราว
ระดับปานกลาง หมายถึง มีการแสดงพฤติกรรมค่อนข้างบ่อยครั้ง
ระดับมาก หมายถึง มีการแสดงพฤติกรรมทุกครั้งที่มีโอกาส
(3) ความสมบูรณ์ของการแสดงพฤติกรรมมีระดับพิจารณา 3 ระดับ คือ
น้อยกว่า 40% หมายถึง มีความสมบูรณ์ น้อยกว่า 40%
40%-80% หมายถึง มีความสมบูรณ์ 40%-80%
มากกว่า 80% หมายถึง มีความสมบูรณ์ มากกว่า 80%
* กรณี พิจารณาสมรรถนะของตนเองตามรายการพฤติกรรม อยู่ในระดับ ๐ ไม่ต้องมีการประเมินความสม่ำเสมอของการแสดงพฤติกรรม
ตัวอย่างการประเมิน