หน่วยศึกษานิเทศก์

ข่าวประชาสัมพันธ์ & กิจกรรมของหน่วยศึกษานิเทศก์

• 

  การอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะการนิเทศการศึกษาสำหรับศึกษานิเทศก์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

  นที่ 11 มีนาคม 2569 นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานในพิธีเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะการนิเทศการศึกษาสำหรับศึกษานิเทศก์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ในรูปแบบออนไลน์ เพื่อยกระดับศักยภาพการนิเทศการศึกษาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นด้านการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) โดยการอบรมจัดขึ้นโดยหน่วยศึกษานิเทศก์ สพฐ. มีศึกษานิเทศก์จากทั่วประเทศเข้าร่วม พร้อมคณะวิทยากรและคณะทำงาน ถ่ายทอดการอบรมผ่านช่องทาง OBEC Channel . นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ (รองเลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า ปัจจุบันโลกการศึกษากำลังเผชิญกับความท้าทายที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บทบาทของศึกษานิเทศก์ในยุคใหม่จึงต้องปรับเปลี่ยนจากผู้กำกับดูแล ไปสู่การเป็น “วิศวกรการเรียนรู้” ที่ช่วยขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาให้เกิดผลลัพธ์ที่แท้จริงกับผู้เรียน โดยการพัฒนาศึกษานิเทศก์ให้มีสมรรถนะที่ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ทั้งด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและจิตวิทยาการเรียนรู้ เพื่อสามารถให้คำแนะนำเชิงกลยุทธ์แก่ครูและสถานศึกษา รวมทั้งร่วมแก้ไขปัญหาในสถานการณ์จริงของการจัดการเรียนการสอน . นอกจากนี้ ยังได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการใช้ งานวิจัยและผลงานทางวิชาการ เป็นฐานในการพัฒนาวิชาชีพศึกษานิเทศก์ โดยการนำข้อมูลมาวิเคราะห์อย่างเป็นระบบตามระเบียบวิธีวิจัย เพื่อออกแบบนวัตกรรมการนิเทศที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งนอกจากจะช่วยยกระดับคุณภาพผู้เรียนแล้ว ยังเป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สะท้อนความเชี่ยวชาญและสนับสนุนความก้าวหน้าในวิทยฐานะของศึกษานิเทศก์อีกด้วย . นายวิษณุ กล่าวเพิ่มเติมว่า การนิเทศการศึกษาในปัจจุบันควรมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครูอย่างเป็นรูปธรรม โดยปรับรูปแบบการนิเทศให้มีความยืดหยุ่นและหลากหลาย เช่น การนิเทศแบบคลินิก (Clinical Supervision) การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) รวมถึงการนิเทศผ่านระบบทางไกล เพื่อส่งเสริมให้ครูสามารถพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และหวังให้การอบรมในครั้งนี้เป็นเวทีสำคัญในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของศึกษานิเทศก์ และช่วยเสริมสร้างองค์ความรู้เพื่อนำไปต่อยอดพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียนต่อไป . สำหรับโครงการดังกล่าวมีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจด้านนโยบายการศึกษา พร้อมพัฒนาสมรรถนะการนิเทศการศึกษาเชิงรุกของศึกษานิเทศก์ อาทิ การนิเทศโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน (Research-based Supervision) การโค้ชแบบสะท้อนกลับ (Reflective Coaching) และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการนิเทศ (Digital Supervision) เพื่อขยายผลสู่การพัฒนาครูและสถานศึกษาในพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ . การอบรมของโครงการกำหนดจัดทั้งหมด 4 ครั้ง โดยการอบรมครั้งนี้ เป็นครั้งที่ 4 จัดขึ้นในวันที่ 11 มีนาคม 2569 ภายใต้หัวข้อ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา สู่ความก้าวหน้าของศึกษานิเทศก์” ได้รับเกียรติจาก นางสาวปาริชาติ เภสัชชา ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นวิทยากร
  ผู้โพสต์ : นายเฉลิมพล สายหอม
  เวลา : 11/03/2026-04:03:50น.

  อ่านเพิ่มเติม >>

• 

  การอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะการนิเทศการศึกษาสำหรับศึกษานิเทศก์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ในรูปแบบออนไลน์

  วันที่ 6 มีนาคม 2569 นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (รองเลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานในพิธีเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการเสริมสมรรถนะการนิเทศการศึกษาสำหรับศึกษานิเทศก์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ในรูปแบบออนไลน์ เพื่อยกระดับศักยภาพการนิเทศการศึกษาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นด้านการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) โดยการอบรมจัดขึ้นโดยหน่วยศึกษานิเทศก์ สพฐ. มีศึกษานิเทศก์จากทั่วประเทศเข้าร่วม พร้อมคณะวิทยากรและคณะทำงาน ถ่ายทอดการอบรมผ่านช่องทาง OBEC Channel . นายวิษณุ ทรัพย์สมบัติ (รองเลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า การนิเทศการศึกษาในยุคปัจจุบันจำเป็นต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกดิจิทัล โดยเฉพาะการนำเทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ในการทำงานของศึกษานิเทศก์ เพื่อช่วยวิเคราะห์ข้อมูล วางแผนการนิเทศได้อย่างแม่นยำ ออกแบบแนวทางการพัฒนาครูให้สอดคล้องกับบริบทของแต่ละโรงเรียน รวมถึงช่วยลดภาระงานด้านเอกสาร เพื่อให้ศึกษานิเทศก์มีเวลาในการลงพื้นที่และทำงานร่วมกับครูได้อย่างใกล้ชิดมากขึ้น ทั้งนี้ AI ไม่ได้เข้ามาแทนที่คน แต่เป็นเครื่องมือสำคัญที่ต้องใช้ควบคู่กับความรู้และจริยธรรม เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ที่เท่าเทียมให้กับผู้เรียนทุกคน . สำหรับโครงการดังกล่าวมีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจด้านนโยบายการศึกษา พร้อมพัฒนาสมรรถนะการนิเทศการศึกษาเชิงรุกของศึกษานิเทศก์ อาทิ การนิเทศโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน (Research-based Supervision) การโค้ชแบบสะท้อนกลับ (Reflective Coaching) และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการนิเทศ (Digital Supervision) เพื่อขยายผลสู่การพัฒนาครูและสถานศึกษาในพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ . การอบรมของโครงการกำหนดจัดทั้งหมด 4 ครั้ง โดยการอบรมครั้งนี้ เป็นครั้งที่ 3 จัดขึ้นในวันที่ 6 มีนาคม 2569 ภายใต้หัวข้อ “การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการนิเทศการศึกษา” ได้รับเกียรติจาก นายอนุศร หงส์ขุนทด ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ สพม.นครราชสีมา เป็นวิทยากร . ทั้งนี้ โครงการดังกล่าวสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ และนโยบายกระทรวงศึกษาธิการภายใต้แนวคิด “เรียนดี มีคุณธรรม” ที่มุ่งพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะทันสมัย สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนไทยให้มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อย่างยั่งยืน
  ผู้โพสต์ : นายเฉลิมพล สายหอม
  เวลา : 06/03/2026-02:13:37น.

  อ่านเพิ่มเติม >>

• 

  โครงการขับเคลื่อนเครือข่ายการนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำเขตตรวจราชการ

  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) โดย หน่วยศึกษานิเทศก์ดำเนินโครงการขับเคลื่อนเครือข่ายการนิเทศการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำเขตตรวจราชการ สู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน ตามนโยบาย “เรียนดี มีคุณธรรม” ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 โดยระหว่างวันที่ 18–27 กุมภาพันธ์ 2569 หน่วยศึกษานิเทศก์ สพฐ. ได้ลงพื้นที่ประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และติดตามผลการดำเนินงาน ครอบคลุมเครือข่ายการนิเทศฯ ภาคเหนือ เขตตรวจราชการที่ 15–18 รวม 60 เขตพื้นที่ คิดเป็นร้อยละ 100 ของกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งการดำเนินงานครั้งนี้มีคณะขับเคลื่อนเครือข่ายการนิเทศจากหน่วยศึกษานิเทศก์ สพฐ. นำโดย นางเบญจลักษณ์ น้ำฟ้า ที่ปรึกษาหน่วยศึกษานิเทศก์ นายเกรียงศักดิ์ สังข์ชัย ผู้ทรงคุณวุฒิหน่วยศึกษานิเทศก์ และ นางสาวปาริชาติ เภสัชชา ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์ สพฐ. พร้อมด้วยคณะศึกษานิเทศก์และประธานเครือข่ายประจำเขตตรวจราชการ นางสาวปาริชาติ เภสัชชา ศึกษานิเทศก์เชี่ยวชาญ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าหน่วยศึกษานิเทศก์ สพฐ. เปิดเผยว่า การดำเนินงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อติดตามการขับเคลื่อนการนิเทศเชิงรุกในระดับเขตตรวจราชการ หนุนเสริมการปฏิบัติงานของศึกษานิเทศก์ให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่ สร้างมาตรฐานการนิเทศ และรวบรวมข้อมูลสารสนเทศเพื่อใช้วิเคราะห์และวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับประเทศ ตลอดจนติดตามผลการดำเนินงานตามนโยบาย “เรียนดี มีคุณธรรม” ให้เกิดผลสัมฤทธิ์อย่างเป็นรูปธรรมในสถานศึกษา ผ่านกระบวนการ Coaching และชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) . การขับเคลื่อนดำเนินการในรูปแบบ Hybrid Supervision ผสานการลงพื้นที่ (On-site) และการประชุมผ่านระบบออนไลน์ (Online) รวม 7 จุด ได้แก่ พิษณุโลก แพร่ พะเยา เชียงใหม่ ลำปาง กำแพงเพชร และนครสวรรค์ เปิดเวทีให้ศึกษานิเทศก์นำเสนอผลการดำเนินงาน แลกเปลี่ยนนวัตกรรมและแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) เพื่อเสริมความเข้มแข็งของระบบนิเทศในแต่ละพื้นที่ . ผลการดำเนินงานพบว่า ศึกษานิเทศก์ทั้ง 60 เขตพื้นที่เข้าร่วมครบถ้วน สามารถสะท้อนผลการดำเนินงานได้อย่างเป็นระบบ ทำให้เห็นภาพรวมจุดแข็ง ปัญหา และความต้องการจำเป็นของแต่ละพื้นที่อย่างชัดเจน ทั้งนี้ จากการสังเคราะห์ข้อมูลเชิงประจักษ์ สามารถจำแนกระดับความสำเร็จของพื้นที่ออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มต้นแบบแห่งความสำเร็จ 24 เขตพื้นที่ กลุ่มกำลังพัฒนาสู่มาตรฐาน 20 เขตพื้นที่ และกลุ่มที่ต้องการการหนุนเสริม 16 เขตพื้นที่ . นางสาวปาริชาติ กล่าวเพิ่มเติมว่า ประเด็นท้าทายสำคัญที่พบ คือ ภาระงานซ้ำซ้อนจากหลายหน่วยงาน ซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพการนิเทศในพื้นที่ หน่วยศึกษานิเทศก์จึงกำหนดแนวทางดำเนินการต่อไป โดยจะทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางเชื่อมโยงภารกิจเพื่อลดความซ้ำซ้อน จับคู่พื้นที่ต้นแบบกับพื้นที่ที่ต้องการการหนุนเสริมเพื่อสร้างระบบพี่เลี้ยง และพัฒนาศักยภาพ Core Supervisor ให้มีความเชี่ยวชาญในกระบวนการ PLC, SLC และ Lesson Study (LS) เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนอย่างยั่งยืนทั่วประเทศ นอกจากนี้การขับเคลื่อนเครือข่ายการนิเทศยังเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาระบบนิเทศการศึกษาทั้งระบบให้มีเอกภาพ ลดภาระงานที่ไม่จำเป็น และมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างแท้จริง
  ผู้โพสต์ : นายเฉลิมพล สายหอม
  เวลา : 05/03/2026-12:40:47น.

  อ่านเพิ่มเติม >>

Click อ่านทั้งหมด »